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兒子常常吵架
留言者: 心煩媽媽 留言日期: 2010-09-21 回覆日期: 2010-09-28
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我有兩個兒子,一個七歲,一個五歲,他們常常吵架,請問我可怎樣解決這個問題?
 

回应

心煩媽媽您好!

 

人與人之間出現衝突原是無可避免的事,但孩子經常為一些「芝麻綠豆」的小事爭執,以致家毋寧日,對很多父母而言,是生活上的煩惱;但對孩子而言,卻是寶貴的人生經驗。如果父母處理得宜,孩子可從中培養出面對衝突的勇氣,學習到各種解決矛盾紛爭的方法,包括堅持、妥協及讓步等,這比起某些數百至數千元不等的社交技巧訓練課程更具效益。

 

當孩子發生衝突時,父母不妨嘗試下列的處理方式。


(1)    以靜制動,先觀察孩子的反應。很多時,父母對孩子都缺乏信心,認為他們不能縛好鞋帶、不能整潔地用飯、不能……因此,事事替他們處理,結果培養了一個又一個的「港童」。無論自理、解決問題或人際相處,都需要學習,包括從錯誤中學習。父母過早介入孩子的糾紛,不但剝削了孩子的學習機會,延緩他們社交智能的發展,有時還會好心做壞事,因為孩子會爭奪父母的支持,在過程中難免「加鹽加醋」,互相指責對方的不是,這只會進一步破壞手足情。


(2)    當孩子能自行和解時,父母宜加以讚賞,例如:拍拍他們的肩膊,稱讚他們互相禮讓等好行為。


(3)    假若孩子僵持不下,不妨從旁引導他們解決問題或與他們個別傾談,進行調解。
-     引導他們用正面的方式說出自己的需要,例如:「我需要用間尺,但我的間尺折斷了,我想弟弟將他的間尺借給我。」
-      教導他們了解對方的處境,例如:「弟弟不肯把間尺借給我,因為這是老師送給他的,他十分喜愛。」
-      與他們一起尋求解決方法,例如:「我可以向弟弟保證必定把間尺歸還給他,我可以拿我的橡皮擦與他交換,我可以用其他物品當作間尺使用,我可以請爸爸下班時替我購買……」
-     鼓勵他們彼此尊重,選擇可行的解決方法,例如:「我可以有禮貌地向弟弟提出我的請求,如果他仍是不願意把間尺借給我,那 麼, 我只好先用其他物品當作間尺使用,然後再請爸爸下班時替我購買。」


(4)    教導他們適當地處理自己的情緒,例如:憤怒時,可返回房間讓自己冷靜下來,也可告訴媽媽自己的感受。


(5)    訂下一些「家規」,例如:在任何情況下,都不得出言侮辱對方,更不可出手傷人。如有這些情況,父母須立即制止他們,先將他們分開,然後與他們個別傾談。


(6)    引導孩子彼此寬恕,達致復和的關係。

現代的父母很忙碌,面對不少壓力,有時未必有心情和時間慢慢處理子女間的關係,因此,要留意下列情況。


(1)    父母不宜在自己情緒激動的時候處理孩子的糾紛。情緒失控時,很容易會小事化大。因此,父母宜先處理自己的情緒,冷靜下來才再處理孩子的事情。


(2)    為了息事寧人,有些父母會採取「簡易程序」,例如:命令大孩子禮讓小孩子。這只會令作哥哥或姐姐的認為父母偏幫弟妹,對他們更加憎恨;而作弟弟或妹妹的則會恃寵生驕,蠻不講理。


(3)    由於生活忙碌,有些父母平日沒有時間陪伴子女,只在他們爭吵時才介入。這會不經意地鼓勵了孩子爭吵,因為這時他們會得到父母的關注。既然時間這樣寶貴,與其用它來處理孩子的爭執,不如先發制人,用時間來陪伴他們玩耍,那麼他們便沒空爭執了。

 

引導孩子化解衝突只是治標,更徹底的方向是培養孩子彼此間的手足情。


(1)    安排一些家庭活動,讓孩子從遊戲、玩耍及歡笑中建立感情。


(2)    在日常生活中,建立孩子的團隊精神,例如:讓他們坐在一起,讓他們在遊戲中合力「戰勝」父母,讓他們合作弄食物……等。


(3)    避免將孩子互相比較,可強調他們各有千秋,例如:哥哥彈琴很好,弟弟游泳出色。


(4)    培養孩子互相支持,例如:哥哥參加朗誦比賽,父母帶同弟弟一起為哥哥打氣,比賽完結後,一起慶祝。


(5)    鼓勵孩子互相關心,例如:預留食物給對方,為對方祈禱……等。


(6)    讚賞孩子彼此幫助或互相禮讓的好行為。


(7)    教導孩子彼此尊重,例如:一定要得到對方同意才可借用對方的物品。


(8)    孩子的需要各有不同,雖然父母很難做到絕對公平,但切忌重男輕女、偏愛成績優異的孩子或過分遷就弱者,這會令孩子產生嫉妒。

 

要教導孩子與人相處之道,並建立他們彼此間的感情,耐性和時間是不可或缺的,方法和技巧同樣重要,家長可多參加講座或閱讀有關書籍,如有困難,亦可尋求社工的協助。

 

胡鳳娟女士(臨床心理學家)
麥基恩醫生(精神科專科醫生)

 

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